24
• Conocer el origen, período de asentamiento y formas de acceso
a la vivienda y los servicios públicos de los habitantes -mujeres y
hombres- de zonas periurbanas. Se trata de una población hete-
rogénea cuyas diferencias y especificidades ameritan ser inda-
gadas en el tiempo y espacio: origen de la población y formas de
ocupación del espacio periurbano.
• Indagar las características de la población periurbana, específi-
camente la interrelación entre las condiciones económicas, so-
ciales, políticas y culturales y el acceso a los servicios básicos de
agua y saneamiento. El análisis multidimensional, interseccional
y la información desagregada por sexo de estos elementos es
indispensable.
• Conocer los marcos jurídicos y normativos sobre agua y sanea-
miento, derechos humanos e igualdad de género, así como los
mecanismos institucionales, especialmente la existencia y carac-
terísticas de un organismo operador y su relación con las zonas
periurbanas.
• Analizar las formas de provisión y acceso al agua y al sanea-
miento con base en los criterios del derecho humano al agua e
igualdad de género, con el fin de plantearse un diagnóstico cer-
tero y una planeación de políticas y proyectos acordes con estos
principios.
• Recuperar un análisis histórico de las políticas y programas hí-
dricos en zonas periurbanas en las que se actuará, incluyendo
aspectos tales como medio ambiente, salud, vivienda, formas y
mecanismos de provisión de servicios, leyes y normas. Todo ello
contribuye a desentrañar las relaciones gobierno-sociedad y al
diseño de mecanismos para mejorar el diálogo que conduzca a
visiones y acciones articuladas.
• Visualizar la relación gobierno-sociedad en los problemas y
políticas hídricas, formas de participación social, conflictos o
tensiones, considerando las diferencias por sexo, condición so-
cio-económica, características de las organizaciones comunita-
rias y las características étnicas de la población.
