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La cuenca del río Usumacinta
desde la perspectiva del cambio climático
correctivas son respuestas de las personas ante la experiencia
presente; son ajustes ante problemas reconocidos (Engle, 2011).
Con estos enfoques conceptuales se diseñó y participó en un
proceso de planificación participativa para elaborar programas
piloto de adaptación al CC en el contexto de los municipios de
Tabasco. Se realizaron talleres en cuatro subregiones del estado:
Ríos, Sierra, Pantanos y Chontalpa. En este capítulo, sólo se
describen los resultados del diagnóstico de la subregión Pantanos
debido a su relevancia para la cuenca del río Usumacinta.
Metodología
La planificación combinó el uso de métodos y herramientas
participativas propuestas por Chambers (1983) y Durham
et
al
., (2014), combinando el análisis de Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas (FODA) (Casas Bernard, 2014) y el
marco lógico de planificación (ILPES, 2004). Estas metodologías
se adaptaron para caracterizar la postura de representantes de
varios sectores de la población con respecto a la percepción
de su realidad, vulnerabilidad y capacidades propias, referentes
a las problemáticas de su comunidad y fenómenos climáticos
que han enfrentado recurrentemente. Se identificaron las áreas
potenciales de acción, además de promover la generación de
capacidades comunitarias de comunicación y solidaridad. Estos
aspectos son clave en procesos de impulso a la autogestión pues,
desde el contacto inicial, se está promoviendo la participación
comunitaria solidaria por medio de herramientas dinámicas que
permiten la discusión y aprendizaje colectivo (Casas Bernard,
2014).
La metodología participativa empleada se fundamenta en la
aplicación de talleres regionales, con la hipótesis de que la
participación comunitaria es un proceso constructivo que implica
el encuentro de personas para el desarrollo de habilidades que
